Esta es la clasificación de los asistentes
a un curso de formación:
- los que vienen obligados
- los que vienen a pasar el tiempo
- los que vienen a aprender
el tercer caso es el que se llevará una
decepción porque no se aprende nada en un seminario de formación.
Aprender consiste en “acumular
experiencias reutilizables en el futuro”
Y depende de tres factores:
- Motivación
- Tiempo
- Oportunidad de practicar
En una charla de 20 minutos como mucho se
puede proporcionar la motivación.
La INTELIGENCIA es el cumplido que más nos gusta a las personas pero tendemos a evaluarla desde una perspectiva académica. Etimológicamente viene del latín: inteligentia que a su vez viene de inteligere que se descompone en dos: intus (entre) y legere (escoger), de modo que una persona inteligente es una persona capaz de “escoger bien”.
Es capaz de tomar buenas decisiones, una persona que elige bien lo hace porque es capaz de predecir el futuro, elige bien entre muchasposibilidades, para eso hay que tener conocimiento y para ello hay que haber aprendido previamente. Alguien es inteligente cuando tiene capacidad de aprender rápidamente o con facilidad. Será un problema Un problema en la medida de la falta de conocimiento para resolverlo.
El conocimiento esaquella experiencia que te permite tomar decisiones y actuar y lo empleamos en todas nuestras actividades incluso sin darnos cuenta; durante toda la vida gestionamos el conocimiento. Lo que uno es depende del conocimiento que tiene, para todo lo que haremos en el futuro vamos a necesitar conocimiento, el que tenemos o el que adquiriremos, eso significa que vamos a tener que aprender.
Las personas llegamos al mundo sin conocimiento, todo lo hemos aprendido. Somos lo que aprendemos y seremos lo que seamos capaces de aprender. Es más importante la capacidad de aprendizaje que el conocimiento, el cambio es permanente. En cualquier caso las personas somos capaces de gestionar el conocimiento.
Habiendo personas inteligentes trabajando
en organizaciones, estas no lo son tanto porque carecen del cerebro que nos
provee del conocimiento que almacena cuando lo necesitamos y por otro lado
sistematiza, almacena conocimientos para utilizarlos cuando sea necesario.
El conocimiento es un intangible, sabemos
que lo tenemos pero no somos conscientes, no sabríamos describir como se va en bicicleta
pero sabemos ir en bicicleta. El conocimiento es inconsciente.
Estudiar no tiene nada que ver con
aprender. Aprendemos desde la experiencia, desde los errores, el aprendizaje surge de la confusión, cuando
los resultados no coinciden con la teoría.
Aprender es acumular conocimientos
reutilizables en el futuro y depende de la motivación, el tiempo y la práctica.
Aprendemos haciendo, aprendemos de los
errores, aprendemos de las historias.
Para aprender hay que recordar y se
recuerdan las experiencias no tanto las historias.
Así aprenden las personas
Cuando tengamos organizaciones que sean capaces de almacenar y proporcionar la información que se necesita cuando se necesita serán inteligentes, mientras tanto uno por uno somos más inteligentes que las organizaciones para las que trabajamos
